蔡曉薇   HSIAO-WEI TSAI

職       稱：助理教授

最高學歷：The University of Edinburgh

學術專長：身心障礙家庭適應、兒童/青少年發展與偏差行為、跨文化研究

分機號碼：(02)2732-1104   # 55820

E  -  mail：hsiaoweitsai@tea.ntue.edu.tw

📒蔡曉薇助理教授 CV

📒專業服務

期刊審查

Autism

Journal of Autism and Developmental Disorders

Research in Autism Spectrum Disorders

特殊教育研究學刊

審訂

遠見天下「未來少年」雜誌

📒研究計畫

• 115學年度教育部教學實踐研究計畫。(2026/08/01-2027/07/31)。運用理解本位課程設計結合同儕鷹架教學與AI輔助之教學模式對特殊教育基礎課程學習成效之探究。(MOE-115-TPRED-0037-009Y1)。主持人。
• 蔡曉薇 (2025/03/01-2026/10/30)。大專生非障礙手足適應與因應探究 (NSTC 114-2410-H-152-001)。主持人。

📒期刊論文

1. Liang, S. H.Y., Tsai, H.W. J., Wu, Y.Y., Lee, Y.C., Chen, V. C.H., Wang, L.J., . . . Kelsen, B. A. (2020). Reliability and validity of the traditional Chinese translation of the brief infant-toddler social and emotional assessment. Early Human Development, 151, 105162. (SCI)
2. Tsai, H.W.J., Cebula, K., Liang, S.H., & Fletcher-Watson, S. (2018). Siblings' experiences of growing up with children with autism in Taiwan and the United Kingdom. Research in Developmental Disabilities, 83, 206-216. (SSCI) 
3. Tsai, H.W.J. Cebula, K., & Fletcher-Watson, S. (2017). The Role of the Broader Autism Phenotype and Environmental Stressors in the Adjustment of Siblings of Children with Autism Spectrum Disorders in Taiwan and the United Kingdom. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1-15. (SSCI)
4. Kovshoff, H., Cebula, K., Tsai, H.W.J., & Hastings, R.P. (2017). Siblings of Children with Autism: the Siblings Embedded Systems Framework. Current Developmental Disorders Reports, 4(2), 37-45.
5. Tsai, H.W.J., Cebula, K., & Fletcher-Watson, S. (2016). Influences on the Psychosocial Adjustment of Siblings of Children with Autism Spectrum Disorder in Taiwan and the United Kingdom. Research in Autism Spectrum Disorders, 32, 115-129. (SSCI)

📒專書

• Ingersoll, B.、Dvortcsak, A. (2020)。教導自閉症幼兒社會溝通能力: 教練手冊(第二版)(Teaching social communication to children with autism and other developmental delays (second edition): the project impact guide to coaching parents)（姜忠信、陳孟筳、倪子洛、江淑蓉、陳思臻、蔡曉薇與呂幸芳譯）。台北: 洪葉文化。（原著出版年：2019）
• Ingersoll, B.、Dvortcsak, A. (2020)。教導自閉症幼兒社會溝通能力：家長手冊(第二版)( Teaching social communication to children with autism and other developmental delays (second edition): the project impact manual for parents) （陳孟筳、倪子洛、陳思臻與蔡曉薇譯）。台北: 洪葉文化。（原著出版年：2019）

📒研討會論文

• Tsai, H.W. J. (2026, July). Caregiving, coping, and adjustment among adult siblings of individuals with ASD [Poster presentation]. International Neuropsychological Society 2026 Mid-Year Meeting, Dublin, Ireland.
• Taiwan Association of Clinical Psychology Annual Conference, 14th-15th March 2015, Poster presentation, Taipei, Taiwan,
• British Journal of Development Psychology: Developmental Section Annual Conference, 3rd-5th September 2014, Poster presentation, Amsterdam, Netherlands.
• 9th International Conference on Child and Adolescent Psychopathology, 14th-16th July 2014, Symposium presenter, Roehampton University, London.
• Taiwan Scientific Symposium in Scotland, 15th February 2014, Symposium presenter (Best Presentation Award), Edinburgh, UK.
• Action on Autism Research in Scotland, 4th-5th February, 2014, Poster presentation, Edinburgh, UK.

📒指導研究生之論文

1.  蕭上毓（2021）。智能障礙與發展疾患成年手足職業滿意度之相關研究。
2.  張庭瑄（2022）。一位學習障礙學生求學歷程之自我敘說研究。
3.  吳佳琪（2023）。自閉症大學生的愛情經驗探究。
4.  李恩欣（2024）。十二年國民基本教育下特殊教育教師工作壓力與工作滿意度之探究－以苗栗縣為例。
5.  蕭瑋鈴（2024）。國中自閉症學生社會支持與生涯自我概念關係之研究。
6. 顏士傑（2025）。非障礙手足家庭使用正式服務情形之探討。
7.  黃伃萱（2025）。高中自閉症學生因應策略與學校生活適應之關係。
8.  陳怡甄（2025）。親師合作對國小自閉症學生學校適應的影響。
9. 林珈妤（2025）。大學障礙者手足心理韌性與生活適應：背景變項差異與相關性探討。
10. 郭乃瑜（2025）。國中自閉症學生在對話式閱讀介入過程之口語表達個案研究。
11.  張韶恩（2026）。收養自閉症幼兒家庭韌性之研究。

📒其他

臨床心理師(心理字第000827號 )